Source
Source is the podcast channel of the Canadian Teachers’ Federation (CTF/FCE). It explores the big picture of what’s happening in Canada’s public education system, presents the latest trends, uncovers real stories from educators, leading experts, and activists, and provides possible solutions to strengthen Canada’s public education system.
Source est la chaîne balado officielle de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE). Elle met en lumière les grandes choses qui se passent dans le système d’éducation publique au Canada, signale les dernières tendances, relate des histoires vraies d’enseignantes et enseignants, d’activistes et de sommités du domaine, et propose des solutions pour renforcer notre système d’éducation publique.
Source
Faites la connaissance de la présidente, Heidi Yetman
Faites la connaissance de la présidente de la CTF/FCE, Heidi Yetman, et écoutez le récit de son parcours, qui l’a amenée du rôle d’enseignante au Québec à celui de dirigeante élue du milieu de l’éducation aux échelons local, provincial et national.
Dans cet épisode, Heidi nous parlera :
- des motivations qui l’ont poussée à aller vers les rôles de direction;
- les barrières pour les femmes dans l'enseignement;
- l'importance de la voix des enseignantes;
- des conseils qu’elle pourrait avoir pour celles qui aspirent au leadership;
- et bien plus.
*Pour écouter l’épisode en anglais : https://www.buzzsprout.com/1915283/13577546
The Source podcast is produced by the CTF/FCE in Ottawa, on the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe People. / La balado Source est produite à Ottawa, sur le territoire traditionnel non cédé du peuple algonquin anichinabé, par la CTF/FCE.
Follow us on social media / Suivez-nous dans les médias sociaux : Twitter @CTFFCE, Facebook @CTF.FCE, Instagram @ctffce.
Views expressed do not necessarily represent the policies nor the views of the CTF/FCE. / Les points de vue exprimés dans cet épisode ne représentent pas forcément les principes directeurs ou les points de vue de la CTF/FCE.